Engagement artistique et pédagogique A mon arrivée à Montpellier, en 1998, je commence à collaborer avec l’association « Métiss’art », dont l’objectif est de promouvoir la culture caribéenne en général et cubaine en particulier. De cette dynamique naît « La Bollera », école de comparsa dédiée aux musiques et danses du carnaval cubain. Très rapidement, l’ensemble réunit une cinquantaine de […]
Voici un podcast qui m’a été soufflé par Julie Nanjoud : Dans cette saison 10 du podcast « Votre cerveau », la chercheuse en neurosciences cognitives Barbara Tillmann vous invite à explorer les pouvoirs de la musique sur notre cerveau, nos émotions et notre mémoire.
Voici une réflexion sur le merveilleux outil qu’est la marche, la base de la méthode O Passo, pour apprendre le rythme de la musique.
How Musical Is Man est une étude d’ethnomusicologie de John Blacking qui compare ses expériences de pratique musicale dans différentes cultures pour montrer que la musique est une expression humaine universelle et socialement organisée, et que la musique des Venda est aussi complexe que la musique européenne.
Samantha Eyssette. Chanteuse, instrumentiste et pédagogue, ma passion pour la musique va au-delà de la pratique du chant et des instruments (guitare, percussions et accordéon), elle réside également dans mon goût pour la transmission, et dans la recherche du meilleur moyen de le faire.
J’ai eu l’opportunité de partager le projet artistique que je dirige « Geronimo yoruba cuerdas », avec les élèves et professeurs de l’école Accords musique (St Denis-lès-bourg). La réussite de cette expérience résidait notamment dans sa flexibilité par rapport aux différents niveaux des élèves, et dans la possibilité pour chacun de trouver ses repères, grâce à la méthode O Passo.
Voici un reportage extrêmement intéressant d’Arte sur la proprioception, ce sens caché dont nous nous servons tous pour se tenir debout, marcher, faire de la musique, du sport, etc… Si le rythme est une question d’équilibre, la pratique d’O Passo renforce le schéma corporel où la proprioception joue à plein.
J’ai eu le plaisir d’être interwievé par Myrtille qui m’a demandé une présentation de la méthode O Passo. Cela fait l’occasion d’un podcast mais ce n’est pas le seul, Myrtille invite beaucoup de musiciens à parler de leur pratique, de pédagogie, etc…
Voici un article tiré d’un livre de Michel Desmurget (introduction et conclusion) qui met en lumière les limites de l’apprentissage par mimétisme s’il n’est pas accompagné d’une compréhension intellectuelle. « Imitation et apprentissages moteurs : Des neurones miroirs à la pédagogie du geste » Michel Desmurget
Comment développer sa concentration dans la pratique instrumentale De par mon expérience dans les écoles maternelle en tant qu’intervenante musicale, j’entends souvent les institutrices se plaindre de la baisse du niveau de concentration des enfants, surement due à l’apogée de l’utilisation des écrans et du manque d’expériences manuelles et corporelles, sans parler des liens inter-sociaux et psychoaffectifs avec l’environnement humain. […]
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