Sauter dans le temps
Le Saut dans le temps est un exercice très ludique d’O Passo.
Il permet de s’exercer à la régularité de la pulsation,
à vivre des mesures de 2, 3, 4 temps (et plus),
et à intégrer les cycles de plusieurs mesures.
Les conditions pour organiser ce jeu
Tout d’abord, cet exercice se déroule en groupe : 6 à 8 personnes au minimum, on peut aller jusqu’a plus de 60 !
Les pré requis sont minimes : il suffit de savoir compter jusqu’à 4, de pouvoir sauter à pieds joints
Il est ouvert à tout âge : les petits et les grands s’amusent autant dans cette pratique.
Le principe du jeu
On utilise un damier tracé au sol, comme le font les enfants pour jouer à la marelle. Le damier comporte 8 cases par 8 cases soit 64 cases.
Certains utilisent aussi un filet posé au sol, comme celui que vous verrez sur la vidéo ci après.
Le principe du jeu est le suivant :
Les participants se positionnent dans les carrés de la grille.
On donne un tempo en frappant dans ses mains.
On saute à pieds joints dans un carré mitoyen chaque premier temps de la mesure, et on frappe dans ses mains sans bouger les temps suivants de la mesure.
Si au départ les participants sont positionnés dans des cases proches, on peut être amené à sauter dans une case occupée. Mais comme l’autre saute en même temps de sa case, il la libère au moment ou j’y arrive !
On peut inventer des tas de règles pour le déplacement : sauter dans le carré devant soi, derrière, sur le coté, etc …
et les mesures peuvent être à 4 temps, ou 3 temps, ou 2 temps, ou autre …
Il existe donc de grandes possibilités pour s’amuser ainsi en rythme.
Ce qu’on va apprendre et développer
Les participants vont donc, au niveau musical
- s’exercer à la régularité de la pulsation
- ressentir et comprendre la mesure
- ressentir et comprendre des cycles de mesures
- travailler l’anticipation, la levée
- chanter en frappant et en se déplaçant
- …
Ils vont aussi de manière générale développer d’autres notions comme
- l’observation des autres, la cohésion
- la synchronisation avec les autres
- la responsabilité au sein du groupe
- la précision
- le respect
- la rigueur
- …
Dans la première vidéo ci dessous j’explique à un groupe un des exercices possible : comment se déplacer en diagonal sur le damier.
Enjoy it !!
Merci aux personnes présentes ce jour
Et dans la deuxième video, les participants font le même exercice en chantant.
Si vous développez des jeux à partir du filet, avec des règles amusantes, n’hésitez pas à me les envoyer pour que nous puissions par al suite les partager avec d’autres!
– sur mon mail, ou par la rubrique contact, ou dans les commentaires ci-dessous
De bons souvenirs ! Merci Jérôme
Bonjour,
J’ai fais une formation o passo, je souhaiterais acheter un damier en carré. Est-ce que vous vendez cela?
Bonjour,
hélas, pas de filet à vendre, il vous faudra en fabriquer un.
Super chouette, cette activité!
Nous l’avons testée en fin de séance de stage, une fois, que tout le monde était « au clair » avec tous les rythmes qui seraient proposés: 4 temps, en croix, en horloge, ensuite, 3 temps, et 2 temps.
Vraiment très amusant à vivre.
Pour les enfants, c’est un outil « riche » pour découvrir leur « latéralisation » et la synchronisation de leurs mouvements.
Vraiment génial!
Merci Adeline,
c’est en effet une bonne façon ludique de terminer un stage tout en travaillant un tas de choses.
J’espère à bientôt.
Merci à Jérôme Viollet pour la transmission et sa conviction de cette méthode OPasso, une méthode d’apprentissage pour mieux comprendre les rythmes de nos partitions, tout en étant à l’écoute de notre corps; en faisant référence à la marche.
C’est un stage qui m’a énormément apporté et qui m’a bouleversé. J’ai été étonnée du beau résultat de notre travail collectif, juste après qq heures d’un week-end passé ensemble. Comme nous l’a dit, Jérôme et avant lui, Lucas Ciavatta, c’est un cadeau… à nous à continuer de l exploiter. Pour ma part, je me suis empressée de bien renoter toi ce que j’avais envie de retenir, pour, je l’espère, en retenir plus que 10pc. Lol
Un outil incroyable, le simple comptage des rythmes avec son corps, mais qui peut faire toute la différence dans notre rapport à la musique.
Je souhaite entretenir cette méthode régulièrement; une véritable bible.
Un énorme merci à toi, Jérôme, incroyable chef d’orchestre et véritable pédagogue de la pédagogie active et positive.
Une très belle rencontre qui m’a beaucoup apporté. Merci au groupe également pour la belle énergie musicale.
Et j’espère, à bientôt pour une suite.
Adeline
Merci pour tes mots Adeline, et à bientôt.