J’ai eu l’opportunité de partager le projet artistique que je dirige « Geronimo yoruba cuerdas », avec les élèves et professeurs de l’école Accords musique (St Denis-lès-bourg). La réussite de cette expérience résidait notamment dans sa flexibilité par rapport aux différents niveaux des élèves, et dans la possibilité pour chacun de trouver ses repères, grâce à la méthode O Passo.
J’ai eu le plaisir d’être interwievé par Myrtille qui m’a demandé une présentation de la méthode O Passo. Cela fait l’occasion d’un podcast mais ce n’est pas le seul, Myrtille invite beaucoup de musiciens à parler de leur pratique, de pédagogie, etc…
Un article parut récemment dans télérama, par Sophie jeanneteau : Au-delà du simple plaisir de l’écoute, la musique a un impact sur son auditeur. (C’est en tout cas ce que suggèrent trois récentes études scientifiques).
Voici un podcast issu d’un excellent blog « Métamorphose » : https://www.metamorphosepodcast.com/a-propos Anne Ghesquière interview Joan koenig, fondatrice de l’école Koenig à Paris, une alternative intéressante à l’enseignement académique.
Par Guilhem MARION, doctorant en sciences cognitives de la musique, École normale supérieure (ENS) – PSL Nos goûts musicaux ne sont pas seulement liés à la culture dans laquelle nous baignons, ils sont forgés par des processus spécifiques dans notre cerveau. Les explications de Guilhem Marion, spécialiste en sciences cognitives de la musique. En 2015, le service de streaming musical […]
Voici une conférence de Michel Habib sur les dys (dyslexie, dysphasie, dyspraxie, disorthographie, discalculie et autres troubles d’attention) extrêmement intéressante et qui met en lumière la nécessité d’allier trois paramètres pour la cognition : le visuel, l’auditif et le corporel, ce dernier étant souvent absent dans les modes d’apprentissages traditionnels.
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