Le sens du rythme chez l’enfant

Le sens du rythme chez l’enfant

Qu’est-ce que le rythme? Le dictionnaire Larousse le définit comme suit : Élément temporel de la musique, dû à la succession et la relation entre les valeurs de durée. Le rythme est vécu et ressenti différemment selon les sociétés. Dans notre monde occidental, le silence est imposé à l’enfant naissant. Cependant, celui-ci arrive d’un milieu sonore complexe où, tour à tour, battements de cœur, pas, respiration et paroles ont rythmé son existence pendant de nombreux mois. Au contraire, en Afrique par exemple, la musique revêt une grande importance et fait partie de la vie au quotidien.

O Passo et l’écrit

O Passo et l’écrit

Pour faire suite au travail d’Arnould Massart que j’ai publié dernièrement – « les notations orales » – je vous livre ici les réflexions de Lucas Ciavatta, sur le même sujet, bien que traité de façon plus large, issues du livre de la méthode O Passo dont il est le créateur. Bonne Lecture. Jérôme Viollet O PASSO ET L’ÉCRIT (Lucas Ciavatta) Tout […]

L’expérience du rythme

L’expérience du rythme

Voici les réflexions intéressantes que j’ai reçu dernièrement de Ghislain Grévy Le rythme est en nous ; ce qui compte avant tout, c’est l’expérience. Nous ne pouvons trouver le rythme qu’en nous même : nous devons donc expérimenter en direct avant de vouloir tout comprendre. Ce qui est proposé dans l’approche O PASSO, est une invitation à faire des expériences. […]