Mouvement archaïque
Voici une réflexion sur le merveilleux outil qu’est la marche, la base de la méthode O Passo, pour comprendre le rythme.
Que m’a apporté la méthode O Passo en tant que musicienne et pédagogue ?
Samantha Eyssette. Chanteuse, instrumentiste et pédagogue, ma passion pour la musique va au-delà de la pratique du chant et des instruments (guitare, percussions et accordéon), elle réside également dans mon goût pour la transmission, et dans la recherche du meilleur moyen de le faire.
Ça sonne juste!
J’ai eu le plaisir d’être interwievé par Myrtille qui m’a demandé une présentation de la méthode O Passo. Cela fait l’occasion d’un podcast mais ce n’est pas le seul, Myrtille invite beaucoup de musiciens à parler de leur pratique, de pédagogie, etc…
De la tête aux pieds.
Voici un nouvel article du très estimable Arnould Massart qui démontre une fois de plus, si c’est nécessaire les bienfaits de la marche pour l’acquisition de la pulsation et au-delà, des divisions à l’intérieur de celle-ci. C’est bien sûr, ce qui est prôné par la méthode O Passo.
Qui nous donne la pulsation, le métronome ou la marche ?
Il m’est souvent posé la question, au cours des divers stages et formations O Passo que je donne, de la place du métronome dans l’apprentissage de la musique et notamment de la pulsation. Si j’ai déjà parlé de sa bonne utilisation dans un article précédent (voir « la bonne utilisation du métronome »), Arnould Massart met en lumière de façon très documentée, […]
La bonne utilisation du métronome
J’ai coutume de dire pour la boutade que, comme le cheval est la plus belle conquête de l’homme, le métronome est la plus belle conquête du musicien ! Cet adage cependant est erroné car on ne dompte pas une mécanique comme on peut apprivoiser un animal. En réalité, c’est son propre équilibre intérieur que l’on développe.
Pied fort, pied faible.
En cette période de coupe du monde féminine, on m’a posé la question de la définition du pied fort et du pied faible, ce qui n’est pas forcément évident pour tout le monde, sans parler des enfants qui peuvent rester dans une certaine ambiguité avant de décider ou pas de leur côté fort.
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